Les enfants des habitants des bidonvilles de la ville ont montré leur créativité en développant des appareils électroménagers et autres gadgets à partir de ferraille.

Sous la direction d’un enseignant, ils ont développé une glacière, un ventilateur de table, des lampes solaires, un aspirateur et une usine à gaz de bouse de vache.

Âgés de 12 à 15 ans, ces enfants talentueux ont été guidés par Vivek Dubey, diplômé en mathématiques de l’Université d’Allahabad (AU), qui leur transmet ces compétences depuis sept ans.

Vivek a déclaré qu’il avait décidé d’enseigner à ces enfants pour les aider à devenir autonomes.

« J’ai commencé à enseigner à ces enfants sous l’ancien pont de Yamuna il y a sept ans et aujourd’hui, ceux qui ont été formés forment maintenant d’autres enfants des bidonvilles », a-t-il déclaré.

Deux de ses étudiants, Priti et Roshni, étudient maintenant à l’UA, a-t-il ajouté.

Sous sa direction, environ 14 enfants âgés de 12 à 15 ans, qui étudiaient les sciences et les mathématiques à Vivek, ont commencé à collecter des déchets et Vivek les a guidés pour créer des gadgets à partir d’eux.

« J’ai utilisé une vieille cartouche pour développer une glacière et utilisé des bouteilles en plastique pour fabriquer le ventilateur. Un petit moteur est utilisé pour arroser la glacière », a expliqué Sahil, qui vit dans les bidonvilles. La création de Sahil aide désormais ses camarades de classe à vaincre la chaleur lors de leurs séances d’apprentissage.

Un autre enfant talentueux, Vidya, a mis au point un cutter qui hache plusieurs piments instantanément tout en

Sagar a utilisé des bouteilles en plastique pour fabriquer un ventilateur de table tandis que Shalini a fabriqué un aspirateur. Pour ne pas être en reste, Vishal a développé une usine à gaz de bouse de vache tandis que Sumit a développé une lampe solaire. Autre enfant talentueuse, Komal a développé un périscope tandis que son amie Muskan a développé un modèle pour comprendre le « changement atmosphérique ».

Vivek a déclaré que l’éducation pratique est essentielle pour les enfants. « Ces enfants qui étudient dans les classes 6 à 8, ont collecté des déchets et développé des gadgets selon leur intérêt. Ils ont une bonne connaissance de leur fonctionnement. Une telle formation, associée à une éducation théorique, aidera ces enfants à se construire un avenir meilleur », a-t-il ajouté.