Screeshot / UniSA
Le parc de conservation Hallett Cove, en Australie-Méridionale, est un site du patrimoine géologique et archéologique qui abrite plus de 17 000 objets aborigènes, dont certains remontent à la période glaciaire il y a 280 millions d’années.
Alors que le parc national attire fréquemment des visiteurs, l’équipe Project Live de l’Université d’Australie du Sud (UniSA) s’est associée à Framework VR et à l’Institut australien des mines et de la métallurgie (AusIMM) pour utiliser la réalité virtuelle (VR) pour révéler le paysage fossilisé à travers une expérience gamifiée en 3Dappelé Beyond the Ice.
L’expérience en ligne, accessible via un casque de réalité virtuelle, permet aux utilisateurs d’accéder à 17 sites géologiques clés de Hallett Cove, en utilisant des panoramas à 360 degrés, des modèles 3D capturés à l’aide de drones et des images de «visite guidée» pour aider à identifier les fossiles, mesurer les rainures glaciaires, et dessinez les contours des plis et des couches de roche avec de l’encre numérique.
Pour ceux qui n’ont pas de casque VR, l’expérience est accessible en ligne via des «géo-visites» Web utilisant des images à 360 degrés, des modèles d’affleurements 3D interactifs et des images à zoom profond.
«Contrairement à de nombreuses expériences de réalité virtuelle, c’est bien plus que de jolies images et modèles 3D réunis qui n’offrent pas vraiment grand-chose en tant qu’exercice d’apprentissage. Il a été conçu comme une expérience interactive et ludique qui engage les gens dans la science en les incitant à découvrez les secrets géologiques de Hallett Cove », a déclaré Tom Raimondo, chef de projet, géologue et professeur associé à l’UniSA.
Voir également: 5 stratégies pour naviguer en VR dans l’entreprise (TechRepublic)
L’expérience VR a également permis aux utilisateurs d’être accompagnés d’un guide de robot virtuel, ainsi que de participer à des quiz, de collecter des roches 3D et des messages cachés dans les applications.
Au-delà de l’aspect éducatif, Raimondo a déclaré que Beyond the Ice pourrait être utilisé pour compléter le travail de terrain.
« Les expériences de réalité virtuelle nous permettent d’ajouter une dimension supplémentaire à notre formation sur le terrain habituelle, afin que les étudiants puissent répéter, réfléchir et étendre leurs compétences sur le terrain à plus d’endroits qu’il n’est possible sur le plan logistique ou financier de visiter de première main. Le monde est vraiment votre huître en VR », a-t-il déclaré.
« Non seulement la réalité virtuelle offre un moyen flexible d’engager la prochaine génération d’étudiants en sciences, mais elle nous permet également d’adapter le programme à différents publics, différents niveaux de compétences et différents emplacements de terrain, c’est donc un pas en avant vraiment fantastique en ligne et immersif. apprentissage. »
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