Photos de Times Observer par Brian Ferry Les étudiants du deuxième camp Minecraft annuel du Warren-Forest Higher Education Council.

Ce mois-ci, 18 jeunes du comté de Warren jouent au jeu du bac à sable et apprennent pendant qu’ils y sont.

Le Warren-Forest Higher Education Council a ramené son populaire Minecraft Camp pour une deuxième année.

Les élèves de la troisième à la cinquième année se sont réunis dans le laboratoire de technologie de l’information du Warren County Career Center et la coordinatrice Hi-Ed School-to-Work Jenny Burroughs a remercié le district scolaire du comté de Warren et le centre de carrière pour avoir permis aux programmes d’été Hi-Ed d’utiliser leurs espaces.

Les étudiants ont construit des maisons simples et de grandes structures, ont probablement tué des zombies et des plantes grimpantes et ont appris en cours de route.

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Matthew Perry construit un mur de son château sur l’ordinateur de jeu avec le moniteur de jeu incurvé au Minecraft Camp mardi après avoir été nommé roi du camp pour la journée.

Le professeur de technologie de l’information du Career Center, Scott Burroughs, est l’instructeur du camp.

Chaque jour du camp, il se fixe un objectif.

Mardi, les élèves devaient construire un château avec des douves, une guérite et un donjon.

À partir de quoi ils pourraient le construire ou comment ils le construisaient – ​​le jeu offre une pléthore d’options de construction en mode créatif.

« S’ils suivent les instructions, ils peuvent gagner un prix », dit Jenny Burroughs.

Suivre les instructions est l’un des résultats. Les autres incluent la collaboration, se faire de nouveaux amis et même parler en public.

Lundi, les étudiants ont construit une maison. Le château était l’objectif mardi.

Exactement ce que les étudiants pourraient faire mercredi n’avait pas été décidé mardi, a déclaré Scott Burroughs.

Les étudiants pourront jouer encore plus en collaboration jeudi en rejoignant un serveur et en jouant dans le même monde en même temps pour créer une ville Minecraft, a-t-il déclaré.

« Vendredi, ils présenteront quelque chose qu’ils ont construit », dit Jenny Burroughs. Le fait que les étudiants parlent des projets les initie à la prise de parole en public sur un sujet dont ils sont sûrs, a-t-elle déclaré. « Ils sont dedans. »

Ce n’est pas censé être que du plaisir et des jeux.

« Il y a un apprentissage derrière tout cela », dit-elle. « Ils ne s’en rendent tout simplement pas compte. »


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