Bien que diverses méthodes telles que se rendre au poste de police, appeler, envoyer des SMS ou utiliser une application intelligente soient disponibles pour signaler l’intimidation, le seul moyen de conserver des enregistrements ou des vidéos d’enquête est de passer par la salle d’enquête du poste de police. (Crédit image : Kobiz Media)

SÉOUL, 30 avril (Korea Bizwire) —L’utilisation du monde virtuel connu sous le nom de métaverse a été proposée comme un outil potentiel pour atténuer la pression psychologique sur les élèves victimes de violence scolaire lors d’enquêtes policières, selon une publication récente intitulée « Police Investigation of School Violence Victims Using Metaverse ». dans la revue Police Science Research.

L’auteur principal, Yoon Jin-young de la division d’analyse de la criminalité de l’Agence nationale d’enquête criminelle, et Kang Sang-wook, le directeur de la Seoul Robot High School, ont mené une enquête en ligne auprès de 185 élèves, dont 116 d’un collège et 69 d’un lycée de Séoul, du 16 au 23 juin dernier.

Les résultats de l’enquête ont été frappants, avec 42 élèves, représentant 22,7 % des personnes interrogées, indiquant qu’ils ne signaleraient pas la violence à l’école en raison de la peur des policiers, de contraintes financières et de temps et de vagues préoccupations. Cependant, 27 élèves, représentant 64,3 % des personnes interrogées, ont indiqué leur volonté de signaler les incidents de violence à l’école s’ils étaient en mesure de le faire via le métaverse.

Les chercheurs recommandent de lier les enquêtes métaverses au portail de justice pénale (KICS) et aux fonctions associées pour permettre la tenue de dossiers et l’enregistrement vidéo pendant les enquêtes sur les victimes.

Bien que diverses méthodes telles que se rendre au poste de police, appeler, envoyer des SMS ou utiliser une application intelligente soient disponibles pour signaler l’intimidation, la seule façon de conserver des enregistrements ou des vidéos d’enquête est de passer par la salle d’enquête du poste de police.

Cette image fournie par le poste de police d’Ilsan Seobu montre des avatars de policiers rencontrant des étudiants.

À ce titre, les chercheurs soutiennent que les enquêtes métaverses devraient être intégrées à la loi sur la prévention et la lutte contre la violence à l’école et à la loi sur la procédure pénale, étant donné qu’elles constituent une activité d’une organisation d’enquête.

Selon les chercheurs, si la police établit une procédure d’écoute des victimes de violence scolaire dans l’espace métaverse, il peut s’agir d’une méthode d’enquête conviviale pour les victimes en raison des avantages du métaverse, tels que l’interaction non face à face. , facilité d’accès et commodité.

Interpol (Organisation internationale de police criminelle) prévoit de lancer un métaverse policier mondial pour dispenser une formation au maintien de l’ordre public dans le monde virtuel. De plus, certains services de police coréens ont déjà établi des postes de police métavers et mené des consultations dans un espace virtuel.

Les chercheurs ont souligné la nécessité de discussions actives dans le domaine de l’enquête criminelle pour explorer diverses façons d’utiliser le métavers dans le processus d’enquête, considérant que la violence à l’école ne peut être éradiquée que si les victimes se sentent libres de signaler les incidents sans crainte et sont à l’aise pour partager leurs expériences. avec des policiers.

Les enquêtes sur le métaverse devraient être intégrées au cadre juridique, et les organisations policières devraient élaborer des lignes directrices et des protocoles appropriés pour garantir la confidentialité, la confidentialité et la sécurité des informations des victimes.

L’utilisation du métaverse dans les enquêtes policières sur les victimes de violence à l’école présente une approche novatrice et prometteuse qui peut augmenter les taux de signalement et améliorer la qualité des enquêtes.

Les victimes peuvent accéder à l’espace métaverse depuis leur domicile, à l’école ou à d’autres endroits pratiques, et partager leurs expériences avec des policiers dans un environnement sûr, non menaçant et favorable.

Le métaverse peut également fournir une plate-forme pour des interventions préventives, telles que des conseils, des groupes de soutien et des programmes éducatifs, qui peuvent réduire le risque d’incidents futurs et promouvoir des relations saines et respectueuses entre les étudiants.

Le métaverse représente une nouvelle frontière pour le maintien de l’ordre, et son potentiel d’amélioration de la sécurité et du bien-être publics devrait être exploré et exploité par les forces de l’ordre du monde entier.

Kevin Lee (kevinlee@koreabizwire.com)