Les parents de Dubaï pensent que l’intelligence artificielle, le métaverse et la réalité virtuelle auront un impact significatif sur l’avenir de leurs enfants, selon une nouvelle étude.

Il a également révélé que la pensée créative, le bien-être mental et la confiance figuraient parmi les principales compétences que les parents jugeaient essentielles pour la réussite future de leur enfant.

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L’étude, menée par la Citizens School et intitulée « L’avenir de l’apprentissage », a révélé que 87 % des parents pensent que la littératie numérique est essentielle, tandis que la résilience et l’esprit d’entreprise se situent à 84 %.

La résilience, l’inclusivité et l’entrepreneuriat sont identifiés comme des domaines sur lesquels les écoles doivent se concentrer pour mieux préparer les enfants à l’avenir.

Environ 69 % des parents pensent que l’IA et la réalité virtuelle auront le plus grand impact sur l’avenir de leurs enfants, suivis de la crypto-monnaie et du métaverse (54 %).

À une époque où Dubaï évolue dans une direction guidée par des technologies rapides et des rôles professionnels à multiples facettes, le livre blanc souligne l’importance d’aider les enfants à développer des aptitudes et des compétences qui les rendent plus adaptables aux réalités de demain.

« Alors que la somme de l’apprentissage humain augmente, les moyens de transmettre ces connaissances exigent que les éducateurs réinventent le traditionnel et remettent en question le conventionnel en donnant aux enfants le choix d’explorer des thèmes, d’élargir leurs intérêts et de découvrir de nouvelles technologies pour déterminer les voies qu’ils veulent emprunter pour atteindre leur plein potentiel », a déclaré le Dr Adil Al Zarooni, fondateur de la Citizens School Dubai.

L’étude suggère également que les écoles devraient se concentrer sur la résilience, l’inclusivité et l’entrepreneuriat afin de mieux préparer les enfants pour l’avenir.

« Le système éducatif actuel se concentre sur une voie, l’examen qui est essentiellement un transfert d’informations de l’enseignant à l’élève. Ce modèle doit évoluer si l’on considère que les données suggèrent que 40% des enfants en âge de garderie devront aujourd’hui être des travailleurs indépendants ou des entrepreneurs pour générer des revenus », a déclaré Hisham Hodroge, directeur général de Citizens School Dubai.

« Cela nécessite une philosophie d’apprentissage différente visant à améliorer la qualité de vie en créant des états d’esprit prêts pour l’avenir, prêts à saisir les opportunités, à diriger le changement et à comprendre que le succès et l’échec sont nécessaires à la croissance personnelle. »

L’étude a analysé comment les enfants de Dubaï et des Émirats arabes unis dans leur ensemble se trouvent dans une position unique compte tenu de la diversité naturelle des salles de classe, des politiques gouvernementales tournées vers l’avenir et de l’accès aux technologies émergentes.

Il souligne que l’éducation d’aujourd’hui doit s’adapter et évoluer vers des résultats qui ne se résument pas dans un bulletin scolaire mais en dotant mieux les enfants des compétences dont ils auront besoin pour s’épanouir et réussir dans un avenir incertain.

« Nous devons encourager nos élèves à s’approprier leur apprentissage, leur donner les moyens d’explorer leurs passions, de connaître le succès et de faire face à l’échec, en considérant l’échec comme une étape significative vers le succès ultérieur », a déclaré Kephren Sherry, directeur du primaire, Citizens School. Dubai.

L’enseignant aujourd’hui n’est pas la seule source de connaissances, et le rôle de l’enseignant doit être de guider, de faciliter et de soutenir l’élève dans l’accès aux connaissances à partir d’une myriade de sources, l’extraction d’informations clés et leur donner un sens.

Le livre blanc sur l’avenir de l’apprentissage explore l’histoire et l’évolution de l’éducation, les tendances mondiales en matière d’éducation, le rôle de premier plan du gouvernement tourné vers l’avenir des EAU et les résultats d’une enquête auprès de plus de 1 200 parents des EAU sur la façon dont ils perçoivent la qualité de l’éducation.
Le livre blanc souligne la nécessité pour tous les acteurs de l’éducation de réinventer collectivement une expérience d’apprentissage plus pertinente pour l’avenir.

« Nous pensons que les apprenants d’aujourd’hui ont besoin de compétences entrepreneuriales essentielles pour survivre. L’expérience d’apprentissage d’aujourd’hui doit être organisée pour réinventer l’apprentissage, contribuant à un futur cadre d’apprentissage mondialement reconnu permettant aux apprenants de s’épanouir et de profiter d’une meilleure qualité de vie à l’avenir », a écrit le Dr Zarooni dans son avant-propos à l’étude.

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