Un groupe d’étudiants en médecine de troisième année de Queen Mary a reçu sa première conférence dans le monde de la réalité virtuelle (RV) cette semaine

La conférence est considérée comme la première du métaverse au Royaume-Uni et peut être un outil essentiel dans la formation des futurs médecins, infirmières et chirurgiens.

Le métaverse présente plusieurs avantages significatifs par rapport à l’apprentissage en ligne traditionnel, selon le professeur Shafi Ahmed, qui a dirigé la conférence. Les étudiants peuvent reproduire des activités qui n’étaient auparavant possibles qu’en personne, ce qui signale un moment potentiellement décisif pour l’éducation.

Le métaverse est un monde virtuel 3D où les utilisateurs créent des avatars d’eux-mêmes pour partager des espaces, collaborer et faire de vraies activités ensemble. C’est un monde numérique rempli de personnes réelles.

Le professeur Ahmed, chirurgien et chargé de cours en chirurgie à l’Université Queen Mary de Londres, a déclaré : « Cela représente un changement significatif dans la façon dont nous pouvons dispenser l’enseignement, en particulier lorsqu’il y a un élément pratique comme lorsque nous étudions la médecine. L’éducation future s’appuiera sur des plateformes d’apprentissage hybrides.

« Un environnement 3D nous permet de créer des ressources 3D, par exemple un modèle anatomique, et d’interagir les unes avec les autres, ce qui peut être inestimable dans l’enseignement et n’est clairement pas possible avec Zoom ou Teams. Par exemple, nous pouvons simuler une procédure médicale réelle en réalité virtuelle, ce qui peut être une technologie extrêmement utile pour aider à former les médecins et chirurgiens de demain. »

Certains soutiennent que l’enseignement aux étudiants dans le métaverse aide à résoudre l’un des principaux défis qui a surgi de l’apprentissage en ligne – un manque d’outils en place pour permettre des expériences scientifiques ou des activités pratiques et pratiques à peu près de la même manière qui serait possible dans -personne.

La conférence a couvert le métavers de l’enseignement médical et la transformation numérique de la médecine – aidant les étudiants à comprendre la technologie qui sous-tend certains des soins de santé modernes d’aujourd’hui. Les étudiants se sont joints via une application de bureau VR ou un casque Oculus.

Il est prévu que davantage de conférences aient lieu dans ce format, avec d’autres modules du cours prévus pour d’autres étudiants qui souhaitent faire l’expérience d’une session d’enseignement via la réalité virtuelle.

Le professeur Ahmed a passé plus de six ans à Queen Mary à enseigner en utilisant des technologies innovantes telles que Google Glass, la réalité virtuelle, les hologrammes, les avatars et la réalité mixte.