UNprès de nombreuses années, le système éducatif indien s’oriente progressivement vers l’adoption d’une nouvelle approche de l’éducation futuriste pour les étudiants. Cependant, en ce qui concerne des concepts tels que Metaverse, STEM et Virtual Reality, les choses sont encore dans une phase de développement.

Pour la plupart des écoles indiennes, l’apprentissage des manuels scolaires était le seul moyen de transmettre l’éducation le plus longtemps possible. Cependant, les établissements à travers le pays sont devenus plus conscients de l’urgence de déplacer l’accent des manuels vers l’apprentissage expérientiel et celui qui est alimenté par des outils numériques. Bien que cela continue de croître et, même si la technologie Metaverse et son cadre existent, la plupart des écoles indiennes s’orientent vers l’utilisation de casques VR, la création de contenu AR/VR et plus encore en raison d’une meilleure connectivité Internet et de l’accessibilité des téléphones mobiles. Au milieu de ce changement, il y a un besoin de ressources cruciales pour créer du contenu AR/VR et la qualité d’une approche structurée qui aide à exécuter tous ces aspects ensemble.

La personnalisation de l’éducation par le biais d’analyses immersives et de moteurs de recommandation a été observée en Occident depuis un certain temps et se développe maintenant en Inde. Les étudiants indiens ont aujourd’hui accès à un vaste bassin de connaissances et ne sont plus seulement des récepteurs d’éducation. En fait, ils contribuent également aux activités de la classe. Afin de répondre à cela et de leur donner les moyens d’exceller davantage, l’éducation contemporaine est une priorité absolue et les institutions se préparent pour l’avenir avec des outils d’apprentissage expérientiels et numériques.

Défis

L’un des plus grands défis est la disponibilité de bons combinés VR. Le développement de contenu de haute qualité nécessite de nombreux fournisseurs, des éducateurs experts et une technologie coûteuse. Il faudra un certain temps avant que ceux-ci soient facilement accessibles aux écoles à travers l’Inde, car les ressources doivent être construites et mises en place. De nombreuses écoles utilisent déjà Google Cardboards et passeront lentement à l’enseignement via le métaverse. Des ateliers de formation des enseignants, des négociations avec des fournisseurs experts qui proposent un apprentissage compatible avec Metaverse et la construction de la bonne infrastructure ont déjà commencé.

Bien que le métaverse sonne comme un concept révolutionnaire qui va balayer les modes d’éducation traditionnels, il ne peut à lui seul prendre la responsabilité du développement holistique des étudiants. Malgré tous ses avantages, rien ne remplace la valeur d’un environnement physique et de l’interaction humaine.

Alors que l’apprentissage par le biais de formats interactifs stimule l’imagination d’un élève et facilite la participation, c’est l’environnement physique de l’école qui transmet en fait l’apprentissage cognitif et les compétences interpersonnelles. Par conséquent, à bien des égards, Metaverse aide les enseignants à améliorer la manière dont une leçon est dispensée, mais ne peut pas être la seule ressource pour améliorer le système éducatif.

L’auteur est co-fondateur et PDG de STEM Metaverse