L’Université polytechnique de Hong Kong (PolyU) et l’Université de l’éducation de Hong Kong (EdUHK) ont signé un protocole d’accord pour établir le Centre pour l’apprentissage immersif et le métaverse dans l’éducation (CILME).

Cette collaboration entre PolyU et EdUHK vise à développer une infrastructure collaborative pour mener des recherches interdisciplinaires ayant un impact sur l’éducation. Le CILME servira également de moteur dans l’étude de l’apprentissage et de l’enseignement améliorés par la technologie.

Le Centre se concentrera spécifiquement sur la façon dont les expériences immersives, y compris celles de la réalité virtuelle et du métaverse en général, peuvent améliorer le traitement cognitif, l’attention, la mémoire, la fonction cérébrale et, finalement, les résultats d’apprentissage des élèves.

Combinant les forces et l’expertise de PolyU et d’EdUHK dans la recherche interdisciplinaire, les sciences de l’apprentissage et l’innovation pédagogique, le CILME encouragera les chercheurs, incubera les innovations technologiques dans l’éducation et facilitera le transfert de connaissances dans l’enseignement et la conception des programmes dans les deux institutions et pour le bénéfice de la communauté dans son ensemble.

Dans le cadre de cet accord, les deux universités mèneront à la fois des recherches fondamentales et appliquées sur les technologies métaverses et immersives, élaboreront des lignes directrices pratiques pour façonner les valeurs éducatives de ces technologies pour les étudiants et favoriseront l’apprentissage immersif auprès des enseignants et des éducateurs par le biais d’ateliers, de séminaires et de conférences réguliers.

Alors que le métaverse évolue, il recèle un nouveau potentiel dans les soins de santé, entre autres secteurs, qui combinent de nouvelles technologies comme l’intelligence artificielle, la réalité virtuelle, la réalité augmentée, etc.