Un nouveau système de soutien à l’éducation qui utilise le métaverse pour aider les enfants qui refusent d’aller à l’école attire l’attention au Japon.
Le gouvernement étudie les environnements dans lesquels les enfants se sentent appartenir, au milieu d’une augmentation du nombre d’élèves non scolarisés en raison de divers facteurs tels que les environnements familiaux complexes et la pandémie de COVID-19.
La question devrait être un domaine politique clé pour la nouvelle agence gouvernementale pour les affaires de l’enfance et de la famille, qui sera lancée en avril. Le gouvernement envisage de nombreuses mesures pour aider les enfants non scolarisés, y compris ceux qui utilisent les espaces en ligne.
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