Bien que le moment n’ait apparemment pas été prévu, une bordée contre les écoles du comté de Hamilton par le commissaire du district 8 du comté de Hamilton, Tim Boyd, a été publiée mercredi sur le Tennessee conservateur à peu près au même moment où Boyd disait à ses collègues de la commission qu’il ne serait pas candidat pour re -élection en 2022.

Dans l’article, qui serait compilé à partir d’une interview avec Boyd menée par le chapitre du comté de Hamilton de Moms for Liberty et d’une série de courriels entre Boyd et le site Web politique, le commissaire à trois mandats a déclaré que le district scolaire n’était pas transparent. avec ses données, ne dépense pas son argent judicieusement et n’est pas suffisamment examiné par le conseil scolaire du comté de Hamilton.

Boyd a déclaré que le district dépensait trop d’argent pour un « groupe d’administrateurs sans valeur qui n’ont aucune interaction avec les parents ou les élèves tout en défendant leur idéologie de gauche », et que bien que les écoles offrent de bons programmes, le reste « à peu près sucer. »

Les accusations surviennent alors que la commission scolaire est en train d’embaucher un nouveau surintendant. Le premier des trois finalistes a été interviewé mardi. Le deuxième devait être interviewé jeudi et le troisième mardi prochain. Un choix définitif devrait être fait jeudi prochain.

Dans The Tennessee Conservative, Boyd – qui a souvent été un faucon fiscal de la commission sur les questions budgétaires – a pris à partie deux membres actuels du conseil d’administration. Il a déclaré que l’ancien président Joe Wingate a admis qu’il n’avait pas procédé à un examen détaillé du budget de l’exercice 2019 du district, mais « faites confiance[ed] le surintendant », et que le président actuel Tucker McClendon est « jeune, n’a pas d’enfants et pas assez d’expériences de vie pour prendre des décisions judicieuses pour un système scolaire public aussi grand que le HCDE ».

Il a également déclaré que McClendon, le représentant du conseil scolaire du district 8, « a avalé tous les BS [from former Superintendent Dr. Bryan Johnson] ligne d’hameçon et plomb. »

Johnson, selon Boyd, a placé une « barre ridiculement basse » en disant que les écoles du comté de Hamilton pourraient être le district scolaire qui s’améliore le plus rapidement dans l’État, puis « a travaillé les chiffres avec [Hamilton County Department of Education]du service des relations publiques » pour que le système soit beau.

« Si vous êtes tout en bas des scores de l’État », a-t-il déclaré, « il ne faut pas grand-chose pour montrer une amélioration. »

Boyd a également abordé trois domaines que cette page a également notés : l’argent fourni par l’État pour les augmentations de personnel est utilisé pour tous les employés du district plutôt que pour les seuls enseignants ; les dépenses supplémentaires par élève dans les écoles les moins performantes n’ont pas réussi à augmenter de manière significative les résultats obtenus dans ces écoles ; et le modèle d’écoles magnétiques du district devrait être appliqué à toutes les écoles.

Alors que l’État avait prévu que l’argent pour les augmentations aille aux quelque 2 900 enseignants du district, a-t-il déclaré, il est réparti entre les quelque 6 000 employés du district, contrecarrant ainsi le montant que les législateurs de l’État voulaient réellement rémunérer les enseignants.

En ce qui concerne la réussite, il y a quelques jours à peine, nous avons noté que « trois des six écoles avec les pires scores en lecture (Brown Academy, Calvin Donaldson et Orchard Knob) avaient parmi les dépenses par élève les plus élevées du district dans les classes K-3, les classes où la lecture est fondamentale. » Et les trois autres écoles avec les pires scores en lecture étaient loin du fond des dépenses par élève.

Boyd a déclaré que les écoles magnétiques bénéficient d’une plus grande autonomie dans la manière dont elles enseignent aux étudiants les bases académiques. « Il est évident que les écoles magnétiques fonctionnent », a-t-il déclaré. « Les écoles ont besoin d’un personnel dévoué qui enseigne les bases du programme de lecture, d’écriture et de calcul. S’ils ne connaissent pas les compétences de base, ils ne pourront jamais progresser.

Le commissaire a réservé des critiques supplémentaires à Johnson, qui a quitté le district plus tôt cette année pour occuper un emploi dans le secteur privé avec US Xpress.

Dans le budget préliminaire de l’exercice 2019, a déclaré Boyd, l’ancien surintendant avait 400 000 $ « de l’argent des contribuables dans son tiroir, qu’il pouvait dépenser comme il le voulait sans aucune approbation du conseil scolaire ». Ce n’est que lorsque les commissaires ont rejeté une augmentation d’impôt, a-t-il dit, que ce montant a été utilisé pour aider à équilibrer le budget.

Pendant qu’il travaillait, Johnson – selon un e-mail que le commissaire a conservé – et le ministère de l’Éducation du Tennessee étaient « plus intéressés par le nombre de diplômés que par ce qu’un diplômé connaît réellement sur le plan académique ».

En général, a déclaré Boyd, le district « veut … ajouter plus de programmes [but] n’éliminera pas les programmes qui ne fonctionnent pas », « vous ne pouvez pas prendre tout ce qu’ils disent pour argent comptant » et ils « mentiront et tricheront de toutes les manières possibles pour obtenir de plus en plus d’argent ».

Le commissaire n’est peut-être pas diplomate avec ses paroles, et nous pensons que sa fusillade ne crédite pas les progrès réalisés sous Johnson, mais sa critique constructive montre clairement qu’il y a beaucoup plus de travail de réforme à faire dans nos écoles. Nous espérons que les candidats surintendants sont attentifs.