La prise en charge par Qualcomm® Wireless Reach™ d’une approche innovante pour montrer aux futurs enseignants comment intégrer des appareils mobiles dans leurs salles de classe contribue à étendre la classe en ligne, à enrichir et à améliorer l’expérience éducative.

Au cours des 10 dernières années, les chefs d’établissement de la maternelle à la 12e année ont intensifié leurs efforts en faveur de la transformation numérique, en tirant parti des appareils mobiles tels que les tablettes, les ordinateurs portables et les Chromebooks pour soutenir l’apprentissage et les résultats des élèves en classe. Le passage soudain à l’apprentissage à distance et hybride au début de la pandémie a obligé les éducateurs à restructurer leurs plans d’apprentissage, et rapidement, vers des plans compatibles avec les appareils mobiles. à l’aide d’appareils mobiles. En fait, 9 chefs d’établissement sur 10 déclarent que leurs élèves utilisent désormais des appareils appartenant à l’école pour soutenir l’apprentissage à l’école et à la maison (également appelé programme 1: 1), contre seulement 41 % au cours de l’année scolaire 2018-2019.

Cependant, l’impact des programmes 1:1 n’est pleinement réalisé que lorsque les enseignants savent tirer parti de ces dispositifs dans leur enseignement. Les chefs d’établissement et de district font également de nouvelles demandes à leurs collèges et universités locaux pour s’assurer que la prochaine génération d’enseignants maîtrise les stratégies d’apprentissage mobile. Les directeurs d’école veulent que les enseignants en formation soient formés à l’utilisation efficace des appareils dans le cadre de leurs cours, afin qu’ils soient prêts pour un apprentissage individuel dès leur premier jour dans leur propre classe.

Au cours des cinq dernières années, Qualcomm Wireless Reach a soutenu un programme innovant au University of Kentucky College of Education pour aider les futurs enseignants à maîtriser l’utilisation des appareils mobiles.

Conçu par Project Tomorrow et financé par Wireless Reach, le cours en ligne de 6 heures se concentre sur la connexion de ce que les futurs enseignants apprennent sur un bon enseignement avec la proposition de valeur pour l’utilisation des appareils mobiles par les élèves de la maternelle à la 12e année à l’école et à la maison. À l’aide de vidéos d’enseignants réels dans leur classe, le cours aide les étudiants à comprendre comment les tablettes, les ordinateurs portables et les Chromebooks aident les jeunes apprenants à développer des compétences collaboratives et créatives. Les vidéos expliquent comment l’accès des élèves aux appareils peut modifier l’expérience de la classe pour répondre aux besoins individuels des élèves.

De plus, les professeurs d’université ont intégré des tablettes et des Chromebooks dans leur enseignement, modélisant les meilleures pratiques pour leurs étudiants. Les titulaires de classe des districts scolaires locaux ont donné à ces aspirants enseignants la possibilité d’apprendre des stratégies efficaces de gestion de classe et d’engagement des élèves. Dans le cadre du cours, les futurs enseignants élaborent un plan de cours complet qui intègre des appareils mobiles, des applications d’apprentissage attrayantes et des stratégies d’engagement et d’enseignement des élèves à fort impact. Ce développement de plan de leçon donne à ces futurs enseignants une longueur d’avance en termes de préparation pour réussir dans leur future classe.

Sur la base des commentaires de la première année, les enseignants en formation initiale ont été impressionnés par les modules qui relient l’utilisation efficace des appareils pour différencier l’apprentissage et fournir aux étudiants des moyens plus approfondis d’interagir avec le contenu. De plus, 82 % des étudiants ont déclaré qu’ils souhaitaient utiliser le cours en ligne pour approfondir leur apprentissage des appareils mobiles.

La conception du cours à son propre rythme offre aux futurs enseignants un moyen efficace de se familiariser avec les stratégies de classe et de regarder des vidéos à leur rythme pour mieux comprendre les nouvelles pratiques. La faculté de l’Université du Kentucky intègre le cours dans son programme pour l’année universitaire 2021-2022, en fonction de l’intérêt croissant de ses étudiants pour l’apprentissage mobile en classe. Les plans prévoient également de fournir aux candidats enseignants d’autres collèges et universités un accès au cours en ligne.

Ensemble, Wireless Reach, Project Tomorrow et l’Université du Kentucky s’efforcent de répondre au besoin de candidats enseignants maîtrisant les appareils mobiles en classe.

Qualcomm Inc.