Hyderabad: Vous vous souvenez de la publicité populaire d’une entreprise de télécommunications sur le pouvoir de l’« idée » et sur ce qu’elle peut faire ?’ Eh bien, plus près de chez nous, plus de 100 étudiants, jeunes, enseignants et autres qui font partie du programme «Intinta Innovator» de la Cellule d’innovation de l’État de Telangana (TSIC), présentent actuellement leurs idées pour résoudre les problèmes quotidiens.

TSIC sélectionnera des innovations qui ont un potentiel de commercialisation et s’engagera avec les jeunes qui ont eu l’idée, facilitant l’accès à l’analyse basée sur les besoins, au mentorat, au développement de prototypes à travers des programmes spécifiques. Les idées couvrent un large éventail de sujets, allant de la résolution d’un problème agraire à la sécurité des femmes, en passant par l’alerte des chauffeurs de camion d’un pouls élevé à un jouet qui enseigne aux enfants le bon et le mauvais toucher et plus encore.

Par exemple, Ganji Amarender, professeur de mathématiques au ZPHS PA Pally à Nalgonda, a développé un appareil qui aidera à enseigner en ligne des formules mathématiques, des théorèmes et des méthodes de résolution de problèmes. L’appareil est réalisé à l’aide d’une surface en verre fixée entre des plaques de bois. Une feuille de papier blanche avec du texte placé sous la feuille de verre peut être projetée à l’aide de l’appareil photo de l’appareil (via la plate-forme Zoom), créant ainsi un arrière-plan Zoom personnalisé que les étudiants peuvent visualiser. « Je suis un cours de 7h à 8h. Certains étudiants peuvent être absents ou certains s’inscrire en retard. L’effort est de donner des cours à tous les élèves. Il faut se contenter d’un simple montage de verre pour l’effet de projection. Certaines leçons sont enregistrées et mises sur la chaîne Youtube », a déclaré Amarender, qui compte près de 2 500 abonnés à sa chaîne.

Usharani, un élève de l’école Bala Yesu de Jangaon, a eu l’idée d’utiliser le mobile pour enseigner le langage corporel et les exercices aux enfants. Il utilise des motoréducteurs à courant continu, des roues en plastique, un adaptateur d’alimentation, un circuit électronique, une planche de bois et autres. L’écran mobile devient le visage du robot.

« L’effort est de faire en sorte que la technologie aide les enfants de moins de cinq ans », a déclaré Usharani, qui est guidée par son professeur D Bhaskar sur le projet. Dans un autre cas, Sai de Mancherial a conçu un support de brique rectangulaire. « De nombreux ouvriers portent huit à neuf briques sur la tête. Cela met beaucoup de pression sur leur tête ainsi que sur leur colonne vertébrale. De plus, il leur est difficile de voir l’environnement avec le poids. Porter les briques au dernier étage est encore plus difficile », a déclaré Sai dans la vidéo d’accompagnement.

Son appareil attache environ neuf briques dans un cadre doté d’une poignée. « Les gens peuvent porter deux ensembles, un dans chaque main. Ceci mis à part, il est utile pour une personne qui a perdu une main. Il lui est difficile de trouver du travail. La structure circulaire le rend difficile à soulever d’une seule main. Cela résout ce problème et lui permet de travailler », a-t-il expliqué. K Deepak Reddy de Narayankhed a développé une moissonneuse pour ramasser les pierres et le gravier. « Le prototype de la moissonneuse-batteuse est prêt et attire l’attention de divers milieux. En cas de succès, cela aidera de nombreux agriculteurs à mettre en culture des terres stériles », a-t-il déclaré.

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