SINGAPOUR, Juin 9, 2021 /PRNewswire/ — Sur le thème « S’ouvrir à la nouvelle ère de l’éducation intelligente », Huawei a récemment organisé le Forum Asie-Pacifique sur l’innovation dans l’enseignement supérieur en streaming en direct. Le forum a invité des experts renommés de l’industrie de l’UNESCO ICHEI, NUS, Open University, Université de Thammasat, Université nationale de Malaisie, et PwC, dont 450 directeurs de l’informatisation, partenaires et personnalités du monde des affaires. Ensemble, ils se sont concentrés sur des sujets tels que le campus intelligent, l’éducation en ligne et la classe intelligente, et ont discuté de la tendance de développement des TIC dans l’éducation et des défis et opportunités pour l’informatisation de l’éducation à l’ère post-pandémique.
Ces dernières années, les universités du Asie-Pacifique région se sont développées rapidement et leur classement mondial des universités continue d’augmenter. Les applications des TIC jouent un rôle de plus en plus important dans l’enseignement et la gestion de ces universités. Lors de la cérémonie d’ouverture, Nicolas Ma, président de Huawei Asia Pacific Enterprise Business Group, a partagé la compréhension de Huawei du développement des TIC dans l’enseignement supérieur dans le Asie-Pacifique région, ainsi que sa vision d’un enseignement supérieur intelligent à l’avenir. Huawei a servi plus de 300 collèges et universités dans le Asie-Pacifique avec ses solutions TIC pour l’éducation, et a construit des académies des TIC pour 224 écoles et formé plus de 10 000 étudiants. Huawei a également développé plus de 4 300 professionnels des TIC pour divers pays et continuera à servir les clients du secteur de l’éducation et à cultiver davantage de talents innovants de haute qualité grâce au Asie-Pacifique Région.
Professeur Zhao Jianhua, spécialiste principal de l’ICHEI de l’UNESCO, a partagé son point de vue sur les nouvelles tendances passionnantes de l’éducation. Selon le professeur Zhao, le secteur de l’éducation d’aujourd’hui est façonné par cinq technologies numériques majeures : la RA, l’apprentissage hybride personnalisé, la gamification, l’IA et l’IoT. De plus, il y aura cinq nouvelles applications dans le secteur de l’éducation : un système d’apprentissage plus efficace, un suivi de la santé mentale, un enseignement à distance personnalisé, un traitement automatisé des données et un enseignement collaboratif personnalisé. L’éducation en ligne perturbe l’industrie avec sa flexibilité, son accessibilité facile et la personnalisation des étudiants. De plus, l’apprentissage en ligne devient lentement une méthode d’enseignement courante de l’éducation en ligne en raison de l’impact de COVID-19.
Les récentes perturbations mondiales au cours des 18 derniers mois ont gravement affecté l’enseignement universitaire dans le monde. Beaucoup d’enseignants et d’élèves ne peuvent plus aller à l’école comme avant. Lors de la table ronde de ce forum, les panélistes ont exprimé comment les universités du Asie-Pacifique région utilisent les TIC pour compenser cet impact, quels plans et visions ils ont pour les futurs modèles d’enseignement et de gestion, et comment accélérer la transformation numérique des universités. Chaque panéliste a montré son idée comme ci-dessous : Prof. Andrew Zhao (Spécialiste principal de l’ICHEI (UNESCO), directeur adjoint, Centre de recherche sur l’enseignement supérieur, Université du Sud of Science and Technology) a mentionné que l’ICHEI a récemment lancé une plate-forme internationale pour les enseignants de l’enseignement supérieur, nommée Institut international pour l’éducation en ligne (IIOE). L’un des objectifs de l’IIOE est d’améliorer la capacité des enseignants de l’enseignement supérieur en matière de TIC à s’adapter à la transformation numérique de l’éducation. Assoc. Prof. Erle Lim (Vice Provost (Enseignement Innovation & Qualité) université nationale de Singapour) a rappelé que la technologie nous permettra de développer un système informatisé d’enseignement et d’apprentissage adaptatif (et de recommandation) utile, pour évaluer comment les étudiants apprennent, acquièrent des compétences et acquièrent des compétences. Cependant, la technologie n’est qu’un catalyseur – l’élément humain est très important. Si les enseignants n’attribuent pas correctement une valeur (degré de difficulté, quelles unités de connaissances et compétences) aux évaluations, si les étudiants et les enseignants n’utilisent pas les fonctions, le meilleur système ne sera pas utile. Sur les principaux défis auxquels sont confrontées les universités et les instituts d’enseignement supérieur, Assoc. Prof. Jirapon Sunkpho (vice-recteur informatique, Université de Thammasat) a réitéré qu’assurer aux élèves des appareils et une connexion Internet appropriés est la première tâche de l’innovation dans l’apprentissage en ligne. Les règles et réglementations de certains pays posent encore un défi pour l’acquisition de technologies de pointe. En matière d’évaluation et d’examen, le professeur Ricky (vice-président (étudiants et soutien), The Open Université de Hong Kong) a fait remarquer que l’examen est considéré comme un outil ancien dans le contexte actuel. Aussi pratiques que cela puisse paraître, les examens ne sont peut-être pas le meilleur outil aujourd’hui, car il existe tellement de modalités et de domaines différents pour lesquels des informations sur les données peuvent être obtenues en tant que forme d’évaluation. Sur les commentaires sur les facteurs clés de succès de la transformation numérique dans l’enseignement supérieur, Joseph Ho (Directeur, PwC Strategy&) a commenté qu’il est important de savoir comment utiliser la configuration existante aujourd’hui et intégrer davantage de technologie dans l’engagement en ligne et maintenir l’engagement afin de faire bien plus que simplement enseigner. La clé est de maintenir la communication vivante et de garder les étudiants engagés. Sur la même note, Assoc. Le professeur Dr. Nurhizam Safie (Doyen adjoint (Réseau et anciens), Faculté IST Universiti Kebangsaan Malaysia) a souligné que le facteur critique de succès pour la transformation numérique dans l’enseignement supérieur est d’adopter la nouvelle pédagogie en ligne et il s’agit vraiment d’une gestion efficace du changement et de la gestion de la transition. à l’apprentissage en ligne.
Actuellement, de nombreuses universités sont confrontées à des problèmes similaires, tels qu’un manque d’interaction enseignant-étudiant-salle de classe, le partage insuffisant des ressources éducatives, une gestion difficile en raison de services scolaires dispersés, une consommation d’énergie élevée et une faible efficacité de la prise de décision. Par conséquent, il est devenu une priorité pour les administrateurs de l’éducation et les enseignants de relever ces défis. Lors de ce forum, Shi Ri, Huawei APAC, a présenté la solution Huawei Smart Campus et la solution Smart Classroom conçues pour l’enseignement supérieur. Huawei collabore avec des partenaires leaders du secteur et tire parti de sa plate-forme cloud pour fournir des solutions d’éducation intelligente E2E qui couvrent les appareils intelligents, les réseaux convergés et les applications d’enseignement et de gestion pour les clients universitaires dans plusieurs pays, y compris Afrique du Sud, Italie, et Émirats Arabes Unis. Grâce à l’innovation technologique, Huawei aide à mettre en œuvre un mode d’apprentissage hybride OMO centré sur l’étudiant et optimise en permanence l’environnement d’enseignement, l’efficacité de l’enseignement, la qualité de l’enseignement et l’efficacité de la gestion du campus.
Dernier point mais non le moindre, Dr. Teo Tee Hui, vice-président de l’Institution of Engineers, Singapour et maître de conférences à Université de Singapour of Technology and Design (SUTD), a présenté les projets de coopération entre SUTD et NUAGE HUAWEI. En particulier, il a mis l’accent sur la solution d’apprentissage hybride intelligente, qui comprend des modules tels que le système de gestion de l’apprentissage basé sur le cloud, la leçon hybride intelligente, l’examen en ligne, la surveillance de l’IA, le laboratoire informatique virtuel et le VDI, et utilise Huawei IdeaHub pour mettre en œuvre un enseignement interactif en ligne et hors ligne.
L’enseignement supérieur est la base d’un pays pour cultiver des talents innovants, industrialiser les résultats de la recherche et transformer l’économie. En tant que fournisseur de solutions TIC de premier plan, Huawei ne cessera jamais d’innover et de fournir des produits et des solutions simplifiés, sécurisés, ouverts et intelligents pour le secteur de l’éducation dans Asie-Pacifique et même dans le monde entier, facilitant la transformation numérique de l’apprentissage et de l’éducation.
SOURCE Huawei
