Il y a quelques jours à peine, le secrétaire à l’Éducation, Gavin Williamson, a déclaré qu’il souhaitait interdire les téléphones dans les écoles dans le cadre de la répression du manque de discipline dans les salles de classe en Angleterre.

Il a déclaré que l’interdiction ferait partie d’un plan visant à aider les élèves à surmonter l’impact de la pandémie et à rester calmes et concentrés sur leur éducation.

« Les téléphones portables ne sont pas seulement distrayants, mais lorsqu’ils sont mal utilisés ou abusés, ils peuvent avoir un effet néfaste sur la santé mentale et le bien-être d’un élève », a déclaré le secrétaire à l’Éducation. « Je veux mettre fin à cela, rendre la journée d’école sans mobile. »

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Une majorité d’écoles à travers le pays ont déjà mis en place des politiques concernant l’utilisation des téléphones dans les salles de classe et pendant la journée scolaire. En fait, il a été révélé qu’environ la moitié des écoles secondaires, et la plupart des écoles primaires, n’autorisent pas non plus l’utilisation des téléphones pendant la pause ou l’heure du déjeuner.

Cependant, certains prétendent que ces politiques ne sont pas toujours appliquées ou réglementées de manière cohérente.

Nous avons demandé aux lecteurs ce qu’ils pensaient de la proposition d’interdire les téléphones dans les écoles en Angleterre. Voici ce que certains lecteurs avaient à dire :

David Potter : Les smartphones devraient être interdits. Envoyez les enfants à l’école avec un simple téléphone pour les appels et les SMS.

Ken Childs : Certainement entre les heures de classe. Ils n’ont pas besoin d’eux.

Alors que la majorité des commentaires étaient en effet d’accord avec l’idée d’interdire les téléphones dans les écoles, certains lecteurs ont estimé que les téléphones avaient leur place :

Antny Rollason : Non, ils ne devraient pas être interdits. Tout au plus, enlevez-les peut-être, mais ils sont nécessaires sur le chemin du retour de l’école avec la quantité de torts complets de nos jours.

Francis D Lyn : Non, mais ils ne devraient être utilisés qu’en cas d’urgence.

Rose Petch : Ils doivent être conservés dans leur sac jusqu’à la pause.

Pendant ce temps, certains lecteurs ont estimé que le problème ne résidait pas dans les téléphones eux-mêmes, mais dans la façon dont les parents apprennent à leurs enfants à les utiliser dans leur vie quotidienne :

Sophie Alice : Les enfants apprennent les habitudes téléphoniques des parents, ainsi que des amis ! Ils apprennent quel est le « bon moment » ou le « mauvais moment pour l’utiliser ». Cela devient une extension de leur bras, et si maman ou papa y est collé, ils le seront aussi, car ils pensent que c’est normal et normal.

Le gouvernement a annoncé qu’il mènera une consultation au cours des six prochaines semaines, en se concentrant spécifiquement sur la façon dont les écoles prévoient de gérer et d’encourager les bons comportements. Ils demandent aux parents et aux enseignants de donner leur avis sur l’initiative, avant d’annoncer leurs projets concernant la discipline, le comportement, les suspensions et les exclusions permanentes.

Le ministère de l’Éducation (DfE) a déjà annoncé les détails de son programme de « hub de comportement » de 10 millions de livres sterling.

Cependant, l’Association of School and College Leaders (ASCL) semble douter de la proposition.

Interrogé sur les plans, le secrétaire général du syndicat a déclaré que : « Le secrétaire à l’éducation semble être obsédé par le sujet des téléphones portables dans les écoles. En réalité, chaque école aura déjà une politique solide sur l’utilisation des téléphones portables ; ce n’est pas une sorte de gratuité numérique pour tous. »

« Franchement, les dirigeants d’écoles et de collèges préféreraient que le secrétaire à l’Éducation présente un plan de relance post-pandémie ambitieux et explique comment il entend minimiser les perturbations éducatives le prochain trimestre, plutôt que de jouer aux simples députés sur le sujet du comportement. »

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