Alors que le monde célébrait la Journée internationale de la femme, un message clé s’est imposé : la nécessité et l’importance de ne laisser aucune femme de côté dans les avancées technologiques, comme le souligne le thème de cette année, DigitAll, Embrace Equity.

Huawei Kenya, en partenariat avec l’Institut kenyan de l’éducation spéciale, l’Unesco, l’Autorité des TIC et le gouvernement du Kenya, s’est réuni pour organiser cette journée à KISE.

L’événement a montré les étapes franchies pour y parvenir grâce à un projet initié par Huawei Kenya.

« Notre » Women in Technology Initiative « intègre de nombreux autres aspects de la formation de ceux qui pourraient travailler dans le secteur à l’avenir par le biais de l’Académie des TIC », a déclaré Steven Zhang, directeur général adjoint de Huawei Kenya lors de l’événement.

L’événement a été une affirmation de l’énorme responsabilité que les entreprises technologiques jouent dans la promotion de l’égalité des sexes et de l’autonomisation des femmes. Pour que cela se produise, comme l’ont réitéré les responsables représentant les partenaires, l’accent doit être mis sur la nécessité de collaborations et de partenariats pour une connectivité efficace.

Selon le Dr Norman Kiogora, directeur de KISE, accueillir l’événement à l’institut était une affirmation de la reconnaissance des défis uniques auxquels sont confrontées les femmes et les personnes handicapées.

« La littératie numérique est l’une des sept compétences de base pour les apprenants de l’éducation de base dans le cadre du programme kényan basé sur les compétences, et le gouvernement prévoit de fournir à toutes les écoles publiques de l’électricité, des projecteurs et des ordinateurs portables pour les enseignants, des tablettes pour les étudiants et un serveur de contenu. et Access Point qui héberge le programme d’études numérisé », a noté le directeur de KISE.

Dans le cadre de la Coalition mondiale pour l’éducation de l’Unesco, Huawei, en partenariat avec l’organisme des Nations Unies, le ministère de l’Éducation et le ministère des TIC, a lancé les DigiSchools en 2021 en réponse aux défis de Covid-19.

« Le projet post-Covid-19 a vu 13 écoles rurales dotées de solutions technologiques et d’un soutien aux enseignants qui ont permis le développement de solutions durables tirant parti du réseau de fibre de 9 000 km du gouvernement », a déclaré Zhang.

Il a expliqué que si les écoles proches du réseau de fibre sont directement connectées à la fibre, des écoles plus éloignées ont été connectées à l’aide de technologies sans fil. Dans les cas d’écoles éloignées qui ne sont pas accessibles par fibre, la technologie Huawei a été appliquée pour connecter les écoles éloignées grâce à la construction de petites tours au point de connexion fibre le plus proche.

« La même technologie a été utilisée dans les écoles, avec les principales solutions micro-ondes point à point de Huawei, amenant Internet de l’une à l’autre », a déclaré le PDG, ajoutant qu’actuellement, les DigiSchools bénéficient d’une vitesse de connectivité Wi-Fi de 100 ou plus.

Le projet réussi, a noté le professeur Hubert Gijzen, directeur régional de l’Unesco, a bénéficié aux administrateurs scolaires, aux enseignants et aux apprenants, en particulier dans les écoles ayant des besoins spéciaux.

« Les administrateurs d’école utilisent désormais Internet pour accéder aux systèmes gouvernementaux pour inscrire les élèves, gérer les examens et héberger les systèmes de ressources humaines des enseignants, tandis que les enseignants téléchargent les dernières directives pédagogiques et ont un accès complet à d’autres contenus en ligne approuvés », a déclaré le professeur Gijzen.

Pendant ce temps, ajoute-t-elle, les étudiants reçoivent non seulement des cours de meilleure qualité, mais apprennent également à utiliser Internet pour la recherche. Tout cela est conforme à l’IWD de cette année de DigitAll, tout en adoptant l’équité.

Selon la Première Dame Rachel Ruto, il est essentiel de faire entrer les écoles du Kenya dans l’espace numérique. « Je suis ravie de voir Huawei, et l’Unesco relever ce défi en proposant une initiative pour aider les apprenants, notamment dans les zones rurales », a déclaré la Première Dame dans un discours prononcé par sa directrice de cabinet, Nancy Salamba.

Josephine Mwende de KISE a déclaré que la technologie lui a rendu la vie plus facile et plus pratique, en particulier avec les transactions bancaires où elle n’a plus à partager ses coordonnées avec d’autres pour l’aider malgré sa paralysie cérébrale.

« En cette Journée internationale de la femme, reconnaissons les défis uniques auxquels sont confrontées les femmes et les personnes handicapées et engageons-nous à construire un monde plus inclusif et accessible qui valorise et célèbre la diversité de toutes les femmes », a-t-elle déclaré.

Irene Wanjiru, une enseignante de l’école spéciale pour handicapés de Garissa, s’est dite ravie que les apprenants puissent accéder à Internet, ce qui signifie qu’au moment de quitter l’école, ils seront aussi compétents que les apprenants des écoles urbaines. Elle est optimiste que l’école produira des apprenants compétents qui obtiendront des emplois et en créeront également. Telle est l’importance de DigitAll, a-t-elle conclu.

Lors de l’événement, les enseignants et les apprenants du projet DigiSchools ont été récompensés pour leurs performances exceptionnelles dans 12 catégories. Les prix comprenaient des tablettes Huawei Matepad T10 données aux enseignants et aux étudiants ayant des besoins spéciaux pour les aider dans leurs défis quotidiens. L’entreprise technologique a également fait don d’un IdealHub, un tableau interactif intelligent 3 en 1 à l’institution.

« Ces cadeaux et récompenses ne se limitent pas à offrir un appareil. Il s’agit de leur donner les moyens d’apprendre et d’enseigner d’une manière plus accessible et inclusive afin de leur faciliter la communication, l’apprentissage et l’enseignement », a déclaré le directeur Kiogora.

À la fin de la cérémonie, Huawei, dans une fête haute en couleur et en pompe, a lancé la phase II des DigiSchools qui a « connecté » 17 autres comtés portant le total à 30, le nombre de comtés qui bénéficieront du projet. Cette deuxième phase aidera à identifier les problèmes critiques affectant les écoles et les apprenants ayant des besoins spéciaux.

« En ce jour spécial, la Journée internationale de la femme, nous sommes fiers de lancer la deuxième phase du programme, que nous considérons comme une contribution majeure pour garantir que chaque fille, chaque femme soit numérisée, un signe de la solidarité de Huawei en faveur de l’équité. a déclaré Maureen Mwaniki, directrice des relations publiques et des femmes dans la technologie, Huawei.

Ses sentiments ont été repris par Adam Lane, Affaires gouvernementales, Huawei Kenya, qui a expliqué que Huawei Kenya prévoyait d’avoir les 47 comtés dans le projet DigiSchools d’ici la chronologie Vision 2030.

Alors que les rideaux tombaient sur l’événement, tous les partenaires ont convenu que Huawei, l’UNESCO et le ministère des TIC avaient fait un travail louable, grâce aux ressources qu’ils ont mises pour garantir que le programme DigiSchools soit non seulement réussi mais durable.

L’invitée d’honneur était Nancy Salamba, chef de cabinet du Cabinet de la Première Dame de la République du Kenya. Les autres invités étaient le Dr John Chumo, PDG de Mama Doing Good, Jotham Kamau du ministère de la Fonction publique.