Gurgaon: Même si le gouvernement de l’État prétend qu’en ligne éducation s’est largement stabilisée, une enquête récente a révélé une fracture numérique parmi les enfants qui étudient dans les écoles publiques et privées. Un en quatre élèves dans écoles publiques dans les zones rurales n’ont toujours pas accès à les smartphones pour assister à des cours en ligne.
Selon l’Enquête annuelle sur le rapport sur l’éducation 2020 menée dans 625 villages, près de 24% des élèves des écoles publiques des zones rurales n’ont pas pu assister à des cours en ligne au milieu de la pandémie de Covid en cours car ils n’ont pas accès aux smartphones. Dans le cas des élèves des écoles privées, le chiffre est d’environ 13%. De plus, plus de 30% des élèves des écoles publiques n’ont pas de téléviseur à la maison.
L’enquête a également révélé que 14% des élèves des écoles publiques et 10% des écoles privées n’ont toujours pas de manuels pour leurs classes respectives.
Le rapport a en outre souligné que le manque d’accès aux smartphones est relativement élevé parmi les ménages dont les parents sont dans la catégorie d’éducation «faible». Plus de 37% des élèves de ces ménages n’ont pas accès aux smartphones, tandis que seulement 8% des parents ayant un niveau d’éducation élevé ne sont pas connectés numériquement pour accéder aux cours en ligne.
Le nouveau programme d’enseignement a mis la responsabilité d’assurer des résultats d’apprentissage progressifs sur les épaules des parents. Mais là aussi, il existe un fossé entre les élèves des écoles publiques et ceux des écoles privées. Alors qu’environ 28% des élèves qui n’ont reçu aucune aide de la famille venaient d’écoles publiques pendant le verrouillage induit par Covid, ce n’était que 20% dans le cas des élèves des écoles privées.
Les données ont également mis en évidence la situation des élèves des classes supérieures. Plus de 36% des élèves des écoles publiques de classe IX et plus n’avaient aucune aide en main, tandis que 31% des élèves des écoles privées étaient confrontés à de tels problèmes. De même, seuls 67,7% des élèves des écoles publiques avaient reçu du matériel d’apprentissage dans la semaine précédant l’enquête, alors que ce chiffre était de 72,2% pour les écoles privées.
ASER 2020, qui est la toute première enquête ASER par téléphone, a analysé plus en détail la disponibilité des manuels parmi les étudiants à un moment où les cours physiques sont suspendus. Le rapport a souligné qu’environ 14% des élèves des écoles publiques et un peu plus de 10% des écoles privées n’ont pas de manuels de leurs classes respectives.
Selon l’enquête, WhatsApp est devenu le moyen d’enseignement le plus préféré, 93% des écoles publiques et environ 97% des écoles privées étant couvertes par les leçons de la plate-forme de médias sociaux.

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