Le PDG du Secrétariat à la construction de l’Ontario (OCS) demande que des ressources plus nombreuses et différentes soient appliquées au recrutement d’apprentis comme principal moyen de répondre aux besoins criants du secteur.

Bob Bronk a publié une déclaration de fin d’année et a offert une analyse des stratégies d’apprentissage qui fonctionnent bien dans la province et de ce qui manque.

Il a déclaré que les gouvernements provincial et fédéral ont compris que d’importants soutiens financiers sont nécessaires pour financer la formation et que, sur le plan institutionnel, les systèmes de formation parallèles offerts par les collèges et les syndicats sont plus que suffisants pour traiter la prochaine génération d’apprentis.

BuildForce Canada a déclaré dans ses dernières prévisions de construction que les défis en matière de main-d’œuvre pourraient persister jusqu’en 2026 en raison de la vigueur des marchés de la construction résidentielle et d’un inventaire croissant de grands projets ICI actuels et proposés.

« Je ne pense pas que le système soit en panne », a déclaré Bronk. « Je pense que l’Ontario a le meilleur système de programmes d’apprentissage en Amérique du Nord.

« Mais tout est relatif, n’est-ce pas ? Je pense que le problème réside dans le recrutement. Je pense que c’est la prise de conscience. Je pense que plus de ressources doivent être investies dans la phase de recrutement.

Un rapport de l’OCS de 2022 a noté que la contribution annuelle du secteur syndiqué de la construction à la formation était estimée à un peu plus de 146,4 millions de dollars en 2019. L’investissement total en capital collectif dans 100 sections locales syndicales ou installations de formation conjointes syndicat-employeur en Ontario entre 2013 et 2019 était estimé à 325 millions de dollars.

Bronk a noté que les centres de formation syndiqués accueillent souvent des apprentis non syndiqués, ce qui signifie que les importants investissements en capital que les syndicats ont faits profitent à la fois aux non syndiqués et aux syndiqués.

« Le secteur syndiqué subventionne en fait le secteur non syndiqué », a-t-il déclaré.

L’année dernière, a déclaré Bronk, le ministre du Travail, de l’Immigration, de la Formation et du Développement des compétences, Monte McNaughton, a pris la décision importante d’étendre le statut d’agent de prestation de formation à plusieurs centres de formation syndicale obligatoire. Mais dans l’ensemble, a affirmé Bronk, que la formation soit dispensée par des collèges ou des syndicats, les systèmes de soutien et le financement en Ontario sont excellents.

«Le gouvernement provincial a été très, très généreux avec ses subventions… pour l’investissement en capital pour la formation des apprentis», a déclaré Bronk, ajoutant que le gouvernement fédéral avec son programme de formation et d’innovation syndicale et d’autres ont également apporté leur soutien.

« Je ne connais aucun centre de formation qui dit, ‘oh mec, nous avons besoin de cet argent.’

« Je ne pense pas que ce soit le gros problème. »

Bronk donne également une note de passage aux réseaux d’information en pleine croissance qui sont en cours de développement.

Des exemples de sites Web nouveaux ou élargis comprennent le nouveau site de Skilled Trades Ontario (STO), le site Building Trades Construction Training and Apprenticeship Ontario et le site Web du ministère des Collèges et Universités. Il a également salué la STO pour ses nouveaux salons professionnels.

« Le ministère a vraiment mis beaucoup d’attention à essayer d’exposer les jeunes aux métiers », a déclaré Bronk. «Malgré le fait que nous ayons eu une pandémie, je pense que la prise de conscience augmente. Je pense que de plus en plus de parents sont ouverts à l’idée et envisagent cette possibilité pour leurs enfants.

Bronk a déclaré que dans une prochaine étape, les recruteurs doivent trouver des moyens plus sophistiqués de tendre la main. Les recrues potentielles doivent être en mesure de voir, de sentir et de toucher ce que fait ce métier et quel équipement ils utilisent. Les jeunes sont souvent à la recherche d’informations sur les carrières et n’ont pas arrêté de projet au lycée.

« C’est typique du groupe d’âge, lorsque vous êtes à la fin de votre adolescence, que vous avez 19 ans ou au début de la vingtaine, vous n’avez souvent aucune idée de ce que vous voulez vraiment faire. »

Il faut plus d’informations sur les différents métiers, sur les conditions de travail, sur la question de savoir si un métier est de haute ou basse technologie, et s’il travaille à l’intérieur ou à l’extérieur.

« Tous ces types de choses sont vraiment importants en termes de choix et de personnalité », a déclaré Bronk.

« Être mieux informé avant de s’y lancer augmenterait les taux de rétention. » Il va sans dire, a déclaré Bronk, que les efforts actuels sur plusieurs fronts pour recruter dans des secteurs sous-représentés tels que les femmes et les groupes autochtones devraient continuer à bénéficier d’une grande visibilité, et il loue les initiatives de groupes tels que les syndicats des métiers de la construction du Canada pour collaborer avec le ministère fédéral de l’Immigration à intensifier ses efforts pour faire venir des travailleurs qualifiés qui peuvent apporter leur contribution immédiatement.

« Disposer de ressources de recrutement plus solides… améliorera considérablement les taux de recrutement et de rétention », a-t-il déclaré.

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