Comox Valley Schools a annoncé les gagnants du Minecraft Challenge à l’échelle du district, une initiative éducative conçue pour engager les élèves dans le monde de Minecraft tout en améliorant leurs compétences en résolution de problèmes, leur créativité et leur travail d’équipe. Trois catégories de gagnants sont célébrées pour leur créativité et leur innovation exceptionnelles.
Dans la catégorie primaire (de la maternelle à la 3e année), Anwyn Therrien et Maia Allans de l’école communautaire de Cumberland ont remporté la première place avec un monde faisant la promotion de la durabilité et de la compassion. Les juges ont été particulièrement impressionnés par leur système innovant de jardinage de cueillette et de plantation, leurs initiatives d’énergie renouvelable et l’inclusion de réserves alimentaires pour ceux qui en ont besoin.
« Le défi Minecraft a fourni à nos élèves l’occasion de combiner leur créativité avec de précieuses leçons sur la gérance de l’environnement et la responsabilité sociale », a déclaré Kara Dawson, enseignante de soutien aux technologies de l’information du district. « Nous sommes extrêmement fiers de ces étudiants pour leurs réalisations et leur capacité à imaginer et à concevoir des solutions pour des scénarios futurs. »
La catégorie intermédiaire (de la 4e à la 7e année) a vu Ethan Taylor de Valley View prendre la première place. Sa conception futuriste de vaisseau spatial, avec un générateur de fusion, des réplicateurs avancés et une baie hydroponique autosuffisante, a mérité des éloges pour sa créativité et son utilisation ingénieuse de la technologie spatiale.
Dans la catégorie lycée (de la 8e à la 12e année), Hazelwynne Robertson de NIDES a gagné avec sa création inventive d’un monde sous-marin conçu pour résister au réchauffement climatique. L’inclusion de dômes pour les cultures et les animaux, d’installations de collecte des déchets et d’un système sophistiqué de production d’oxygène témoigne du potentiel d’une vie durable dans des conditions extrêmes.
En deuxième et troisième place, respectivement, dans toutes les catégories, les étudiants ont présenté une gamme d’idées, allant des solutions de vie durables aux conceptions d’espace futuristes.
Chaque classe avec le score moyen le plus élevé a reçu une soirée pizza pour toute la classe.
Les participants ont fait preuve d’un dévouement à la créativité et à la pensée critique, soulignant le potentiel du défi Minecraft pour inspirer et engager les jeunes apprenants.
Liste des gagnants
Catégorie primaire (K-3)
1ère place – Anwyn Therrien et Maia Allans de l’école communautaire de Cumberland
2e place – Alice Scott, Charlie Mercer, April Seeley, Gabby Morin Gonzales de l’école élémentaire Miracle Beach
3e place – Wulfgang Berg, DeMar Wan et Rocky Smallenberg de l’école communautaire de Cumberland
Catégorie Intermédiaire (4-7)
1ère place – Ethan Taylor de Valley View
2e place – Colin Armstrong, Alfred Darlow, Cash Cunningham, Ethan Lee de Huband Park 3e place – Arlo Turgano, Ezra Webb, Dobe Ofong, Ryu Ferguson-Shiina, Reid Thomson, Owen Pendak, Daniel Shute de diverses écoles – Programme Challenge
Catégorie lycée (8-12)
1ère place – Hazelwynne Robertson de NIDES
2e place – Isabelle Aubin du NIDES
3e place – Rosalie Duprey du NIDES
Vallée de ComoxArrondissement scolaire 71
