Une entreprise de Vancouver qui fournit une plate-forme pour aider les enfants à apprendre à lire a conclu un partenariat temporaire avec Google.

Aaron Friedland, diplômé de l’Université de la Colombie-Britannique, est le cofondateur de Simbi, un programme qui motive les élèves à lire en enregistrant leur voix et en partageant leurs histoires racontées, ce qui aide les autres à apprendre à lire. Selon un communiqué, Simbi est utilisé par plus de 130 000 apprenants à travers le monde.

Récemment, Simbi a été sélectionnée pour rejoindre 11 autres startups nord-américaines pour un programme d’accélérateur numérique de 10 semaines de Google. Le programme est conçu pour aider les startups de technologie vocale à faire passer leurs entreprises au niveau supérieur.

Friedland explique que ce bref partenariat aidera Simbi à atteindre un public plus large en introduisant plus de langues dans le logiciel en ligne et en améliorant l’efficacité des données à l’aide de l’intelligence artificielle.

«Nous recevons une tonne de personnes racontant des livres sur Simbi et il peut devenir assez difficile d’approuver tout ce contenu», a déclaré Friedland. «Nous allons être en mesure de construire plus rapidement notre système pour comprendre d’où vient la personne, pour reconnaître les données d’accent, pour reconnaître les données de performance et de compétence.»

Pouvoir travailler avec une équipe brillante chez Google, qu’il s’agisse de l’équipe produit ou de leur équipe d’intelligence artificielle pour les données et la voix.

Friedland a noté que Simbi ne suivait aucune donnée individuelle des étudiants, mais plutôt que les informations étaient vues de manière agrégée et que Simbi ne souhaitait jamais vendre les données.

Friedland a créé Simbi parce qu’on lui a dit très tôt qu’en raison de sa dyslexie, il n’apprendrait jamais à lire. Après avoir prouvé que les opposants avaient tort en utilisant la nouvelle technique de lecture et d’écoute de livres, il est allé à l’Université de la Colombie-Britannique pour étudier l’économie.

Tout en travaillant sur sa maîtrise, il s’est demandé si la même approche qui lui a appris à lire pourrait être utilisée dans les communautés rurales en Ouganda. Il a lancé le programme et il s’est avéré être un énorme succès avec les gens en Amérique du Nord voulant toujours lire pour Simbi même la thèse de Friedland sur le projet était terminée. Environ deux ans plus tard, Simbi est toujours en activité et l’équipe s’est élargie pour inclure le co-fondateur Alex Gillis et 24 autres personnes.

Bien que Simbi n’aide pas seulement les enfants à l’étranger, le programme est également utilisé dans les salles de classe de la Colombie-Britannique. Friedland a expliqué qu’un enseignant peut utiliser Simbi comme bibliothèque en ligne pour ses salles de classe. Simbi dispose également d’un système de gestion de l’apprentissage qui permet aux enseignants de créer des devoirs et d’effectuer des analyses comparatives de la fluidité – indiquez à quel niveau scolaire un élève lit.

«Simbi automatise considérablement ce processus où les étudiants sont motivés à lire, en comprenant l’impact positif de leur voix», a déclaré Friedland.

Une autre façon dont Simbi est utilisé pour préserver les langues qui ont été parlées en Colombie-Britannique pendant un certain temps en mémoire.

«L’un des plus beaux résultats de Simbi et de sa création a été notre travail avec les Premières Nations locales et les communautés autochtones de la Colombie-Britannique», a déclaré Friedland. «Aujourd’hui, Simbi travaille avec 36 communautés, écoles des Premières Nations et autochtones où leurs aînés racontent des livres dans Simbi et, ce faisant, non seulement les enfants de ces écoles qui cherchent à apprendre ces langues sont capables de lire et d’écouter un narrateur parlant couramment. l’accent correct, mais quand et si ces anciens finissent par transmettre leur voix, ils sont sauvés et protégés. « 

Simbi travaille avec l’organisation caritative soeur basée à Vancouver appelée Fondation Simbi, cofondée par Ran Sommer. La fondation construit des salles de classe alimentées à l’énergie solaire à partir de conteneurs d’expédition qui sont ensuite utilisés dans les camps de réfugiés des Nations Unies.