« Notre objectif est que les candidats enseignants de Trine développent les connaissances et les compétences nécessaires non seulement pour utiliser ces outils, mais pour les utiliser de manière créative avec les apprenants », a déclaré Megan Tolin, professeure adjointe et directrice des technologies éducatives et de la pédagogie.

« Workspace for Education de Google est extrêmement populaire dans les écoles K-12 ; en fait, selon les données fournies par le ministère de l’Éducation de l’Indiana, 336 districts de l’État utilisent cette suite d’outils comme principale plate-forme de productivité », a-t-elle déclaré. « La nature collaborative de cette suite d’outils offre aux enseignants (et à leurs apprenants) des opportunités de créer et de se connecter d’une manière qui ne serait peut-être pas possible autrement. »

« Je pense que nos diplômés établissent la barre pour les enseignants de première année sur la façon d’intégrer efficacement la technologie dans la salle de classe afin de maximiser le développement des élèves », a déclaré Tony Kline, doyen de la Franks School of Education.

En plus des 17 étudiants, cinq professeurs de la Franks School of Education ont récemment obtenu la certification Google : Ashley Overton, Alison Todd, Justin Bock, Khalid Griffin et Kline.

« Dans nos programmes d’éducation, nous n’utilisons jamais la technologie uniquement pour utiliser la technologie », a déclaré Kline. « Cependant, s’il existe une technologie qui peut aider à améliorer l’apprentissage des élèves et l’efficacité des enseignants, nous ferons tout notre possible pour équiper nos candidats enseignants. »