Son programme premium, qui coûte normalement 299 $ par an, sera gratuit pour les abonnés qui invitent deux nouveaux utilisateurs. Le programme de base, avec un accès limité aux matériels d’apprentissage, restera gratuit. L’entreprise propose également des programmes consistant en des sessions en direct avec des tuteurs, à partir de 16 $ par classe.
Cuemath est confronté à des dizaines de startups, dont le géant Byju’s, qui proposent des modules et des cours d’apprentissage en ligne aux étudiants du monde entier. L’industrie se développe à une vitesse vertigineuse, portée par la pandémie de coronavirus, et les fournisseurs indiens cherchent à capitaliser sur les obstacles rencontrés par les concurrents chinois dont l’expansion est freinée par leurs régulateurs locaux.
« Nous voulons aider à renforcer les bases des mathématiques chez la grande majorité des enfants du monde qui ont eu une perte d’apprentissage pendant Covid-19 », Manan Khurma, a déclaré le fondateur et PDG de Cuemath dans une interview vidéo. « Depuis l’Antiquité, l’Inde est le pays des mathématiques et quoi de mieux que des enfants du monde entier qui apprennent les mathématiques auprès d’une startup indienne ? »
La startup basée à Bengaluru, soutenue par Sequoia Capital et Alphabet’s CapitalG, se concentre sur un marché mondial de l’apprentissage des mathématiques estimé à 20 milliards de dollars, a déclaré Khurma. Même avec l’offre gratuite, les revenus de Cuemath devraient atteindre 100 millions de dollars dans un an ou deux, contre près de 50 millions de dollars actuellement, a-t-il déclaré.
L’entrepreneur a déclaré que son amour précoce pour les mathématiques s’était traduit par des cours particuliers et qu’au moment où il était étudiant en ingénierie à l’Indian Institute of Technology de Delhi, il enseignait aux lycéens comme passe-temps. Il a fondé Cuemath, officiellement appelé Cuelearn Pvt., en 2013 en tant qu’entreprise hors ligne dont les tuteurs enseignaient à domicile, puis s’est rapidement tourné vers les cours en ligne.
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Il propose désormais un apprentissage des mathématiques en direct via 10 000 tuteurs. Il compte environ 300 000 étudiants d’Inde ainsi que des États-Unis, du Canada, du Royaume-Uni et du Moyen-Orient qui apprennent les mathématiques auprès d’instructeurs basés en Inde, pour la plupart des femmes.
Cuemath collabore avec les gouvernements régionaux et les écoles en Inde pour piloter son programme d’accès gratuit au curriculum. De telles mesures permettront aux gouvernements du monde entier d’économiser des milliards de dollars, a déclaré Khurma. Il a également appelé l’industrie edtech au sens large à considérer sa responsabilité et ses objectifs au milieu de la croissance rapide des fournisseurs et des méga-tours de financement.
« Leur objectif principal devrait être de créer des résultats d’apprentissage », a-t-il déclaré.
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