Les étudiants à travers le ROYAUME-UNI auront bientôt l’occasion de tester leur savoir-faire en matière de développement durable et d’en apprendre davantage sur les défis liés à la planification de parcs éoliens offshore et à la protection de l’environnement marin dans un nouveau contexte. Minecraft.net/en-us » target= »_blank » class= »link-external »>Éducation Minecraft monde appelé «Défi de l’énergie éolienne offshore.» Ils apprendront également la conservation et l’écologie à travers un second monde basé sur l’emblématique Grand parc de Windsor.

Les mondes font partie d’une initiative d’éducation au développement durable lancée par Le domaine de la Couronne

et Microsoft Royaume-Uni

visant à inspirer et à inciter les élèves des écoles primaires et secondaires à développer leurs connaissances et leurs compétences en matière de changement climatique et d’environnement naturel ; et d’envisager des carrières dans des domaines tels que l’ingénierie, la durabilité et la conservation. Le partenariat expose davantage d’étudiants au monde en pleine croissance de l’éolien offshore, rendant des sujets importants accessibles à un public plus large et plus jeune et leur permettant de relever de nouveaux défis passionnants grâce à un apprentissage immersif et interactif basé sur le jeu.

Crédit image : Éducation Minecraft

Avec plus de 140 millions d’utilisateurs actifs mensuels dans 112 pays, Minecraft est le jeu le plus vendu de tous les temps et est particulièrement populaire auprès des jeunes joueurs. Minecraft Education propose du contenu éducatif aux écoles du monde entier où les élèves peuvent découvrir une grande variété de sujets via un gameplay créatif. L’équipe du créateur de Minecraft Studios Mojang

estime qu’il a la responsabilité d’utiliser Minecraft pour construire un monde meilleur et inspirer des générations de changeurs de jeu, en particulier autour des thèmes de la citoyenneté mondiale et de la durabilité.

« Nous nous engageons à créer un monde meilleur grâce au pouvoir du jeu ; et il n’a jamais été aussi important d’éduquer et d’inspirer les joueurs du monde entier, sur tous les appareils, aux effets du changement climatique », déclare Justin Edwards, directeur des expériences d’apprentissage pour Minecraft Education. « Ce partenariat est un élément important de cette mission. Il fait suite à de précédentes collaborations avec le Agence britannique pour l’environnement

et Studios de la BBC‘ ‘Planète gelée II.’ Je crois que ces mondes Minecraft pourraient bien ouvrir la voie à la prochaine génération d’ingénieurs de parcs éoliens ou de défenseurs de la nature ! »

Microsoft et The Crown Estate sont les dernières entreprises à se diriger vers le métaverse pour impliquer les joueurs sur divers sujets liés au développement durable, rejoignant des entreprises telles que H&M et Aliments McCain – qui ont créé des jeux dans le métaverse pour engager les joueurs sur les principes et l’importance de mode circulaire

et agriculture régénératrice, respectivement. Leur initiative conjointe comprend deux nouveaux mondes créés pour Minecraft Education, chacun avec des plans de cours et du matériel pédagogique alignés sur le programme de chacune des nations décentralisées du Royaume-Uni. Les mondes devraient également sortir le Édition Minecraft Bedrock plus tard cette année, tout comme gallois versions linguistiques des deux mondes.

Dans le cadre du « Offshore Wind Power Challenge », les étudiants verront s’ils peuvent alimenter un village côtier en concevant et en construisant un parc éolien offshore. Ce faisant, ils devront composer avec la nécessité de produire de l’énergie renouvelable, tout en équilibrant les besoins de tous les autres utilisateurs marins, y compris les impact sur les habitats naturels.

Crédit image : Éducation Minecraft

Le deuxième monde, basé sur Windsor Great Park, donne aux étudiants la chance de devenir apprentis en conservation sur l’un des sites environnementaux et écologiques les plus renommés du Royaume-Uni. Le parc, dont l’histoire remonte à plus de 1 000 ans, abrite des milliers d’espèces sauvages s’étendant sur environ 4 500 acres. Les étudiants auront une occasion unique de gérer la santé écologique du parc historique à travers le monde immersif de Minecraft en accomplissant une série de quêtes pour en apprendre davantage sur le cycle de l’eau, la chaîne alimentaire aquatique, la conservation et la gestion de l’environnement.

« C’est une fabuleuse opportunité de faire équipe avec Microsoft et de partager des mondes avec des jeunes pour acquérir des connaissances et approfondir leur compréhension des défis urgents et complexes du changement climatique et de la protection de la nature », déclare Judith Everett, directeur exécutif du Crown Estate pour l’objectif, les parties prenantes et la durabilité. « Au Crown Estate, nous avons la chance d’être les gardiens de certains des environnements naturels les plus incroyables du Royaume-Uni, notamment les fonds marins et le Windsor Great Park. L’un de nos rôles clés est de gérer les demandes d’aujourd’hui, tout en protégeant l’environnement naturel à long terme. En recréant ces mondes dans Minecraft, nous offrons aux étudiants et aux enseignants un moyen sûr et amusant de découvrir certaines des opportunités et des défis liés à la gestion de la transition vers le net zéro et à la protection de nos habitats naturels. Nous espérons que cela contribuera à inspirer la prochaine génération à développer ses compétences et sa passion dans ces domaines et à introduire certaines des opportunités de carrière « vertes » dont le Royaume-Uni a de plus en plus besoin si nous voulons parvenir à un avenir à faibles émissions de carbone.

A en juger par l’accueil de premiers groupes de tests d’étudiants, les mondes se connectent comme prévu : lors d’un cours avec un groupe d’élèves de 8e année, Edwards dit qu’ils étaient pleinement impliqués dans les défis : « Les élèves étaient tellement absorbés qu’il y avait un silence total dans la salle. En entendant l’éducatrice, Tracy, poser des questions à la fin et en demandant aux élèves de répéter avec confiance l’apprentissage, vous savez que l’apprentissage est resté bloqué et qu’ils ont également apprécié l’expérience. C’est ce que veulent les éducateurs : que les enfants apprennent et s’amusent.