San José, 16 novembre (EFE) réduction de niveaux, informó este jueves el Instituto Interamericano de Cooperación para la Agricultura (IICA).
Un total de 107 étudiants de 12 à 18 ans de l’éducation du Costa Rica ont participé au concours « Challenge Minecraft Education para la Agriculture », organisé par l’entreprise Microsoft et l’IICA, et le résultat final a été de créer une équipe secondaire. Colegio Agropecuario de San Carlos (norte).
Les jeunes développent dans Minecraft Education des solutions comme cultiver sur des terrasses pour améliorer les sols et réduire l’érosion, capter l’eau de pluie dans les zones creuses sous forme de lune en terre battue et empinados pour incorporer le sol ; et la construcción d’una represa hidroeléctrica para generar electricidad et dotar de agua a la población.
Les jeunes Ganadores, fils Santiago Pacheco, Matías Gutiérrez et Jorge Luis Segura, ont passé la deuxième année du secondaire à San Carlos, l’une des principales zones agricoles et agricoles du Costa Rica.
« Notre méta est d’élargir ce ‘Défi’ à d’autres pays d’Amérique Latine et des Caraïbes pour développer les capacités des jeunes de la région dans des domaines tels que les sciences, la technologie, l’ingénierie, l’art et les mathématiques », a exprimé la directrice de l’éducation de Microsoft Centre-Amérique. , Marguerite Morera.
Le directeur général de l’IICA, Manuel Otero, a affirmé que les technologies numériques sont toutes les plus importantes pour l’agriculture, car elles ont besoin de jeunes qui distribuent et approuvent leur application.
L’IICA a expliqué que dans cette première édition du projet, l’objectif était de développer chez les jeunes des capacités numériques et des compétences qui contribuent à développer des innovations technologiques et de génie, à promouvoir la pensée critique et collaborative, la créativité et l’invention, avec la fin des entrepreneurs en tant qu’agents. de changement.
Au cours des 5 mois que dura le retour, les étudiants reçurent des capacités virtuelles pour l’utilisation de Minecraft et des thèmes agricoles pour la construction de leurs solutions.
Le projet qui vise le deuxième endroit du concours comprend la création virtuelle d’un onduleur pour la production de papa, trigo, zanahoria et remolacha, un système de système de Sécurité pour une utilisation efficace de l’eau et une réduction des coûts de production, ainsi que pour éviter la formation de Hongos dans les maisons des plantes par humedad.
Le projet qui a été finalisé en troisième lieu a créé un modèle de société durable, adapté aux besoins des citoyens et autosuffisant en matière de production d’aliments et d’énergie, qui inclut la génération de biocombustibles à partir de la biomasse, l’utilisation de panneaux solaires, des modules d’énergie. hydroélectrique, centre de l’apiculture avec l’agriculture, et création d’une réserve naturelle pour préserver et protéger les écosystèmes et exploiter le tourisme écologique.
