Élargissement du projet
En mars 2024, Sustrans s'est associé au Westminster City Council (WCC) pour réaliser des transformations de rues scolaires en utilisant des ateliers Minecraft comme outil de conception collaborative dans cinq écoles primaires de l'arrondissement.
Nous avons utilisé les résultats d'un audit des rues saines des rues autour de chaque école pour susciter une discussion avec les élèves de la 3e à la 6e année sur leur perception de la rue de leur école. Indicateurs de rues saines pour se mettre d’accord avec eux sur les différentes caractéristiques d’aménagement qui permettraient d’améliorer la rue de leur école. Chaque élève a ensuite eu l’occasion de concevoir son propre projet pour la rue de son école, en utilisant un modèle de base Minecraft construit par l’équipe Sustrans.
Les élèves ont pu rapidement produire des idées créatives dont les thèmes variaient, allant des zones d'assise colorées aux conceptions aventureuses de jeu en cours de route, des arbres géants, des fermes urbaines, des auvents anti-pluie, des bibliothèques publiques et une variété de panneaux de bienvenue.
L'équipe de Sustrans a animé un débat de groupe basé sur les principaux thèmes évoqués dans les projets des élèves, générant une liste de thèmes de conception prioritaires pour chaque école. Les ingénieurs et les urbanistes de Sustrans ont ensuite intégré ces thèmes clés dans des propositions de conception ambitieuses pour les rues entourant chaque école, y compris la réaffectation de l'espace routier pour soutenir la santé et la croissance des élèves. Le WCC intégrera les principales caractéristiques des propositions dans la consultation et la conception globale des rues de l'école.
Carla Leowe, responsable de la Sécurité routière au sein de l'équipe de politique des transports du WCC, a déclaré : « Sustrans a été chargé d'organiser des sessions Minecraft dans cinq de nos écoles afin de recueillir la voix des élèves dans le cadre du programme School Streets de Westminster. Ils ont coordonné les réservations et leur expertise en ingénierie a été mise en valeur non seulement auprès des élèves mais aussi auprès du personnel de chacune des écoles. Tous les élèves ont pu avoir une idée directe de la zone qu'ils fréquentent presque tous les jours, ce qui était enrichissant à voir. Ce programme a non seulement aidé les élèves à comprendre les projets routiers grâce à la gamification, mais a également permis aux agents de mettre en œuvre un projet qui vise à apporter un réel changement de comportement aux jeunes générations et à tous ceux qui utilisent régulièrement nos rues. Merci à l'équipe ! »
